รูปแบบความสัมพันธ์เชิงสาเหตุของปัจจัยที่ส่งผลต่อคุณภาพ การบริหารโรงเรียนเอกชน

Abstract

            การศึกษาวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษารูปแบบความสัมพันธ์เชิงสาเหตุของปัจจัยที่ส่งผลต่อคุณภาพการบริหารโรงเรียนเอกชน และตรวจสอบความสอดคล้องของรูปแบบความสัมพันธ์เชิงสาเหตุของปัจจัยที่ส่งผลต่อคุณภาพการบริหารโรงเรียนเอกชนที่สร้างขึ้น กับข้อมูลเชิงประจักษ์ ด้วยการเลือกสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบหลายขั้นตอน และเก็บข้อมูล         จากผู้บริหารโรงเรียนเอกชน จำนวน 400 คน โดยใช้แบบสอบถามที่มีค่าความเชื่อมั่นรวมเท่ากับ 0.86

            ผลการศึกษาในครั้งนี้ พบว่า ปัจจัยของภาวะผู้นำวิชาการ ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง และการบริหารจัดการนั้น สามารถร่วมกันอธิบายคุณภาพการบริหารโรงเรียนเอกชนได้ร้อยละ 75.90 ส่วนปัจจัยภาวะผู้นำทางวิชาการและภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงสามารถร่วมกันอธิบายการบริหารจัดการโรงเรียนเอกชนได้ ร้อยละ 58.20 และพบว่า รูปแบบความสัมพันธ์ เชิงสาเหตุของปัจจัยที่ส่งผลต่อคุณภาพการบริหารโรงเรียนเอกชนที่สร้างขึ้นมีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์ และสามารถนำไปใช้เป็นปัจจัยร่วมในการวางแผนและพัฒนาด้านคุณภาพการบริหารโรงเรียนเอกชนได้จริง