Chanawong, S. (2014). Reshaping ELT in Thailand: Reconsidering curriculum design through reflective writing. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี (Journal of Humanities and Social Sciences, SRU), 3(2), 147–166. Retrieved from https://e-journal.sru.ac.th/index.php/jhsc/article/view/74